Tulburările de comportament la preșcolari au fost asociate cu un somn nesatisfăcător

Textul discută relația dintre tulburările de somn, problemele comportamentale și emoționale (PCE) la copii și cum acestea evoluează în timp. Studiul analizat, publicat în JAMA Network Open, utilizează date din studiul de cohortă SCHEDULE-P, care a urmărit copii preșcolari din Shanghai timp de doi ani. Aproximativ 28% din cei peste 17.000 de copii incluși aveau PCE la înscriere, iar peste 41% prezentau tulburări de somn.
Pe parcursul studiului, s-a observat o scădere a prevalenței PCE de la peste 25% la sub 20%. Tulburările de somn au fost raportate de aproximativ 32% din copii. Factorii de risc pentru non-rezolvarea PCE sau apariția unor noi PCE includeau timp excesiv petrecut în fața ecranelor și îngrijirea de către persoane în afara familiei. Copiii din familii mai educate și mai înstărite, care petreceau mai mult timp cu părinții și aveau mame stabilizate emoțional, aveau mai multe șanse să rezolve PCE.

Studiul a găsit o asociere semnificativă între îmbunătățirea somnului și reglarea comportamentală și emoțională. Copiii cu tulburări noi de somn sau cu tulburări continue de somn erau mai susceptibili să dezvolte noi PCE. Pe de altă parte, cei cu o îmbunătățire a calității somnului aveau șanse mai mari să rezolve PCE.

Implicațiile studiului sugerează că tulburările de somn sunt legate temporal de apariția și persistența PCE. Recomandările includ screening atent pentru prevenirea și tratarea tulburărilor de somn în această grupă de vârstă vulnerabilă și dezvoltarea de programe pentru evaluarea regulată a acestor tulburări la copiii preșcolari, precum și implementarea de intervenții timpurii de somn și servicii pentru copiii cu PCE. Aceste intervenții pot îmbunătăți rezultatele de sănătate psihologică și socială ale copiilor afectați de PCE.

sursa: News Medical
foto: Africa Studio / Shutterstock.com